臺北市私立復興實驗高級中學
114學年度第2學期小學部校內資訊競賽實施計畫

壹、目的：

1. 鼓勵學生應用資訊科技與其他學習領域之整合，培養學生合作思考能力。
2. 培養學生有效率地查詢、蒐集、評估資訊、應用資訊解決問題，並遵守資訊倫理。
3. 加速學生運用資訊科技的能力。

貳、辦理單位：主辦單位：數位學習中心、小學資訊領域。

參、活動項目及時程：

肆、競賽地點：二樓小學資訊教室。

伍、三、四、五、六年級班級選手選拔：04/08(三) 中午12:00前於資訊課完成選手選拔。

陸、競賽方式：

1. 競賽類：
   (a)三年級英打：以學校所開發之復興英打系統為範圍，當場公佈題目。
          比賽項目為P006~P010。
   (b)四年級英打：以學校所開發之復興英打系統為範圍，當場公佈題目。
        比賽項目為E004~E010。
   (c)六年級Scratch設計：使用Scratch 3.0撰寫程式，以遊戲設計為主題，當場公佈題目。
   為保持比賽公平，作品內不得出現學生之姓名、班級等資料，違者以零分計。
    
2. 創作類：五年級創意文宣設計。
   ◎作品規定：

• 當場公佈題目及素材。
• 請使用Word文書排版軟體製作，不限版面樣式。
• 為保持比賽公平，作品內不得出現學生之姓名、班級等資料，違者以零分計。
• 使用統一提供之圖片與文章內容等素材，整理成最多1頁A4的創意文宣。
• 請繳交兩個檔案，檔案格式為 .docx 及PDF文件檔，檔名：W+比賽編號。
• 若作品格式或檔名不符合比賽規定，作品扣5分。

柒、評分標準：由學校專業老師分年級進行評選，遴選出優良作品。

(為保持比賽公平，任何作品不得出現學生之姓名、班級等資料，違者以零分計)

1. 競賽類：
   (a)英打高手：當場由電腦亂數抽出篇數。
        三年級篇數需全部打完，完成總擊數500字；四年級，計時五分鐘。
        最後依成績高低排名，未達三年級標準20分、四年級標準20分，以從缺計。
   (b)六年級Scratch設計：以正確及完整度評分。
2. 創作類：五年級創意文宣設計。
   (a)創意：10%，整體文宣設計構想。
   (b)資料整合：40%，從資料整理出重點及說明文字，內文完整、流暢且易於閱讀。
   (c)版面設計：50%，版面配置、凸顯重點、圖案搭配、項目說明、字型與顏色設計。

捌、獎勵辦法：

1. 三、四年級英打：
   校本部與雙語部分開評比，錄取名額依照各學部各年級人數比例來訂定，獲獎者頒發獎狀乙紙及復興獎章乙枚。◎三、四年級-校本部取前10名、雙語部取前6名。
2. 五年級文宣設計、六年級Scratch設計：
   每項競賽各取特優、優等、佳作若干名，頒發獎狀乙紙及復興獎章乙枚。
3. 每位參賽同學：頒發優良貼紙5張。(國際運算思維除外)
4. 114-2 國際運算思維挑戰賽：
   各年級PR90以上，頒發獎狀乙紙 (只要有報名，皆提供獎狀電子檔)。

玖、其他：

1.若比賽佔用上課時間，請資訊股長於上課前先向任課老師報告。
2.活動相關消息及競賽結果公布於學校數位學習中心網站。
3.得獎作品之版權屬於作者及本校共同擁有，本校擁有複製、公佈、發行之權利。
4.比賽不得棄權；缺席者不接受補賽。
5.7:50開始報到，8:00正式比賽，8:10前未報到以棄權論。
​​​​​​​6.問題詢問：數位學習中心 宋千儀老師、02-27715859分機162、shiina@gm.fhjh.tp.edu.tw

壹拾、本計畫經陳校長同意後實施，修正時亦同。