關於小學部
教學目標
以建立學生核心素養涵養優良品格與習慣，開發個人潛能與多元興趣，培養批判性思考及解決問題能力、創造與創新能力、全球移動力、逆境抵抗力等贏在未來的人才必備關鍵能力。
教學特色
(一)實施生活倫理與經典文學課程，建立學生正向道德觀，以培養出形象端正，舉止合宜的復興人。
(二)各領域的教學與活動以連結課程總目標，G：世界領袖、R：責任公民、I：創新思維、T：掌握科技，引導學生適性發展，以培育全人發展、自主創新、社會關懷、全球視野的 現代公民。
(三)規劃全方位的多元學習課程，透過語文、科學、資訊、英語的學習、體能的訓練、藝文的培養、探索體驗、職涯規劃、多元的課後才藝課程及資優人才培訓等，讓學生探索自我、五育均衡發展。
(四)教師教學以學生為中心，強調學習共同體，讓學生能自主性的學習，養成學生在學習過程中做到思考、體會、發展、建構，培養 學生探究、合作、表達的能力。
(五)教師善用各種教學策略，運用多元評量，重視學習差異，實施補救教學，以提高學生學習效果。
優質成果
(一)本校參加臺北市學力檢測均獲得優異的成績。110學年度國語文成就水準達中級以上程度者佔92.47%（臺北市81.04%）。數學成就水準達中級以上程度者佔82.42%（臺北市69.42%）。英語成就水準答對率達93.88%（大安區84.46%、臺北市79.23%）、進階級69.04%（臺北市32.74%）。
(二)歷年來中小學科展屢創佳績，最近十年來有六次榮獲臺北市學校團體組第一名，(第52、51、49、48、47、45屆)。
研究作品獲得全國第54屆第一名、第二名，第55屆第二名、佳作，第56屆第一名、第三名，第58屆第二名、佳作，第59屆第一名、團隊合作；學校團體總成績第56屆更勇奪第三名、第59屆更勇奪第二名。
透過「動腦思考」、「動眼觀察」、「動手實作」的機器人課程，學生發揮創意、主動探索、培養邏輯思考能力，2017、2018連續兩年參加臺北市校際盃資通訊選拔賽，均榮獲國小組團體獎第一名，創意賽也連獲三屆第一名。
(三)在多語文培訓部分，鼓勵學生參與臺北市及全國多語文各項競賽，均獲佳績。在數理領域部分，鼓勵學生參與科展、亞洲奧林 匹亞國小科學與數學競賽，並結合資訊能力的培養。
在美育領域部分，鼓勵學生參加臺北市學生美術比賽、音樂比賽。
同時，積極推動「書法教育」，除培養學生定性，也訓練學生美感教育。
(四)本校成立各項團隊，如籃球、游泳、桌球、武術、樂舞集、扯鈴、擊劍、高爾夫球等校隊。樂舞集及擊劍校隊多次榮獲全國競賽冠軍，武術及各項體育校隊等均獲競賽優異成績，管樂團、弦樂團、打擊樂，合唱團，學生依自己的興趣與能力選擇參加，展現全方位學習能力。
