臺北市私立復興實驗高級中學112學年度第2學期校內資訊競賽實施計畫

壹、目的：

1. 鼓勵學生應用資訊科技與其他學習領域之整合，培養學生合作思考能力。

2. 培養學生有效率地查詢、蒐集、評估資訊、應用資訊解決問題，並遵守資訊倫理。

3. 加速學生運用資訊科技的能力。

貳、辦理單位：

主辦單位：數位學習中心。

參、活動項目及時程：(小學在二樓小學資訊教室；中學在六樓中學資訊教室)

肆、競賽方式：

1. 競賽類：

(a) 三年級英打：以學校所開發之復興英打系統為範圍，當場公佈題目。
比賽項目為P005-P007。

(b) 四年級英打：以學校所開發之復興英打系統為範圍，當場公佈題目。
比賽項目為E001-E005。

(c) 六年級Scratch設計：

使用Scratch 3.0撰寫程式，以遊戲設計為主題，當場公佈題目。

(d) 八年級APP程式設計：

需以MIT App Inventor第二版（http://ai2.appinventor.mit.edu/）線上Android App開發工具撰寫，當場公佈題目。

2. 創作類：

(a) 五年級創意文宣設計：

◎作品規定：

●當場公佈題目及素材。

●請使用Word文書排版軟體製作，不限版面樣式。

●使用統一提供之圖片與文章內容等素材，整理成最多1頁A4的創意文宣。

●希望透過作品表現正確的資訊素養知識與態度。

●請繳交兩個檔案，檔案格式為 .docx 及PDF文件檔，檔名：W+比賽編號。

(b) 七年級創意海報設計：

◎作品規定：

●當場公佈題目。

●使用GIMP軟體來製作A4大小(新增/範本/A4(300ppi))的海報。

●存檔為.jpg及.xcf圖形檔，兩種檔案類型皆須繳交，不符規格的作品不予計分。

●使用Word撰寫(必須詳細說明)：

(1) 使用GIMP軟體中哪些工具及特效。

(2) 呈現圖片及資料來源，若未註明資料來源，違反智慧財產權的作品不予計分。

●請建立比賽資料夾，檔名：P+比賽編號，將所有比賽使用的檔案存進去。
(三個檔案-P+比賽編號.docx、P+比賽編號.jpg、P+比賽編號.xcf)。

伍、評分標準：由學校專業老師分年級進行評選，遴選出優良作品。

(為保持比賽公平，任何作品不得出現學生之姓名、班級等資料，違者以零分計)

1. 競賽類：

(a) 英打高手：當場由電腦亂數抽出篇數。

三年級篇數需全部打完，完成總擊數500字；四年級，計時五分鐘。

最後依成績高低排名，未達三年級標準20分、四年級標準20分，以從缺計。

(b) 六年級Scratch設計、八年級APP程式設計：以正確及完整度評分。

2. 創作類：

(a) 五年級創意文宣設計：

創意：10%，整體文宣設計構想。

資料整合：40%，從資料整理出重點及說明文字，內文完整、流暢且易於閱讀。

版面設計：50%，版面配置、凸顯重點、圖案搭配、項目說明、字型與顏色設計。

(b) 七年級創意海報設計：

主題意象表達40%、視覺效果及美感30%、技術應用30%。

陸、獎勵辦法：

1. 三、四年級英打：

校本部與雙語部分開評比，錄取名額依照各學部各年級人數比例來訂定，獲獎者頒發獎狀乙紙及復興獎章乙枚。

◎三、四年級-校本部取前8名、雙語部取前5名。

2. 五年級文宣設計、六年級Scratch設計、七年級海報設計、八年級APP程式設計：

每項競賽各取特優、優等、佳作若干名，頒發獎狀乙紙及復興小獎章乙枚。

3. 每位參賽同學：國小組頒發優良貼紙5張，國中組頒發優點單1張。(運算思維除外)

4. 112-2 國際運算思維挑戰賽：

各年級PR90以上，頒發獎狀乙紙 (只要有報名，皆提供獎狀電子檔)。

柒、其他：

1.若比賽佔用上課時間，請資訊股長於上課前先向任課老師報告。

2.活動相關消息及競賽結果公布於學校資訊中心網站。

3.得獎作品之版權屬於作者及本校共同擁有，本校擁有複製、公佈、發行之權利。

4.比賽不得棄權；缺席者不接受補賽。

5.問題詢問：設備組 黃千娟老師、27715859分機214、graceh@gm.fhjh.tp.edu.tw

捌、本計畫經陳校長同意後實施，修正時亦同。