97/02/19

第一章　開啟有效學習的一扇門—班級經營            

97/03/04

第二章　找尋班級的魔法石—班級常規  

1組

第三章　抓住孩子的心—有效的獎懲

2組

97/03/18

第八章　牽著孩子的手—正向管教/行為不當的處理 

3組

第六章　築個溫馨的小棧—班級氣氛篇

4組 

97/04/01 

第四章　給孩子一個家—班級布置  

5組

期中考

97/04/22

參訪台北市私立復興實驗高級中學AM09-12（敦化南路一段262號）

97/04/29

班級教學經營－與腦相容的教與學 、交參訪學校心得報告

6組 

　　　　　　　學習與記憶 

7組

97/05/13

班級教學經營－多元智慧

8組

　　　　　　    合作思考教學 

9組

97/05/27

第五章　做自己的主人—班級自治 

10組

第七章　搭起心靈的橋—師生溝通 

11組

97/06/03

第九章　共譜希望的樂章—親師合作

12組

第十章　做個快樂的領航員—稱職的導師

13組

97/05/10

期末考或交期末報告、交訪問一位導師心得報告

成績計算方式

期中考30%

期末考或期末報告30% (10∼15pages)

收集相關文獻＋心得 (一人2 pages) 10%、口頭心得報告10%

書面報告可一人寫一份全組彙整，全組成績相同(請注意關聯性並註明文獻提供人)

口頭報告可選擇由一人報告(全組10分鐘)或全組每人上台報告(一人3-4分鐘) 

參訪心得二篇20%：1.參訪一所學校心得報告(2 pages)  

       2.訪問一位導師心得報告(2 pages)

報告檔案請提早E-mail蕭小姐：eoo714@fhjh.tp.edu.tw Tel: 2771-5859#113

參考書目    

李園會(1993)。班級經營。台北師大書苑。

黃政傑、李隆盛(1993)。班級經營－理念與策略。台北師大書苑。

單文經(1994)。班級經營策略研究。台北師大書苑。

黃政傑(1996)。班級實務的改進。台北師大書苑。

鄭玉疊、郭慶發(1998)。班級經營－做個稱職的教師。台北心理出版社。

陳金木(1999)。班級經營。台北揚智文化。

林進財(1998)。班級經營－理論與實務。高雄復文。

張新仁主編(1999)。班級經營－教室百寶箱。五南圖書。  

金樹人譯。C. M. Charles著。(增訂版)教室裡的春天─教室管理的科學與術。 張老師文化。 

Robert DiGiulio (1998). Positive Classroom Management. Corwin Press, Inc