(一)傳統教育創新展現：將多元智能融入單元活動中，以人與自己、人與社會、人與自然等呈現課程架構，並用多元語文（河洛語、英文）教學活動，融入在地文化並與世界接軌。
(二)發展多元體育教學：內容涵蓋體能活動、游泳教學及韻律活動，善用身體運動智能及韻律節奏感的掌握，增進自我情緒的控制及感覺統合能力，引導幼兒運動的正確性及安全性。
(三)發展探索體驗教學：透過大自然中種種新鮮且富挑戰性的經歷，激發幼兒對自我責任語能力的認知，進而展露群體力量，體現對人文的關懷，乃至於對自然的尊重。
(四)發展藝術人文教學：內容涵蓋綜合美術、故事畫及幼兒音樂活動，透過藝術教學、藝術欣賞、藝術創作與藝術展演健全幼兒人格，使藝術生活化，生活藝術化，激發幼兒的創造力。
